Guida al modulo
Scopo del modulo
Scopo generale del modulo è permettere a un apprendente di livello iniziale
di sviluppare la sua competenza linguistica, presentando alcuni concetti
lessicali, morfologici e sintattici
che sono essenziali per comprendere i testi letterari.
Lista degli obiettivi
UD 1 - Premessa storica
Obiettivo di questa unità didattica è fornire alcuni cenni cronologici dello sviluppo
della letteratura italiana dalle origini all’Ottocento.
Sottoobiettivo: familiarizzarsi con le strategie necessarie per
poter leggere un testo letterario.
Sottoobiettivo: acquisire la terminologia che si userà nel corso
del modulo per presentare i testi e le esercitazioni.
UD 2 - Il Trecento: la novella di Chichibio dal Decameron di Boccaccio
Obiettivo di questa unità didattica è presentare un esempio di narrazione attraverso la
novella di Boccaccio per introdurre i verbi all’indicativo presente e alcuni
aggettivi che fanno parte del lessico di base.
Sottoobiettivo: comprendere il contenuto della novella ed effettuare
il passaggio dal testo semplificato al testo originale.
Sottoobiettivo: saper identificare gli elementi linguistici (sequenziazione,
ordine logico e cronologico) presenti nella narrazione.
Sottoobiettivo: saper usare i verbi delle tre coniugazioni al
presente indicativo.
Sottoobiettivo: saper spiegare i concetti di morfologia nominale,
singolare e plurale.
UD 3 - Il Quattrocento: Il trionfo di Bacco e Arianna di Lorenzo il
Magnifico
Obiettivo di questa unità didattica è presentare la lingua in versi e introdurre aspetti
che riguardano la metrica. Le opere proposte servono anche per introdurre il
presente indicativo di verbi irregolari e l’uso di ‘quanto’ e di ‘questo’.
Sottoobiettivo: saper analizzare e confrontare i due testi proposti.
Sottoobiettivo: saper identificare gli elementi che servono per
decodificare il messaggio delle opere poetiche.
Sottoobiettivo: saper usare i verbi irregolari al presente
indicativo.
Sottoobiettivo: saper spiegare la funzione di ‘quanto’ in qualità
di avverbio e di aggettivo interrogativo e di ‘questo’ in qualità di
aggettivo e di pronome dimostrativo.
UD 4 - Il Cinquecento: l'Orlando furioso di Ariosto e le Vite di Giorgio Vasari
Obiettivo di questa unità didattica è presentare la lingua letteraria del ‘500 e le
figure dei più grandi pittori, scultori e architetti italiani del Rinascimento
nell’opera di Vasari.
Sottoobiettivo: saper decodificare i generi, quello letterario e
quello artistico.
Sottoobiettivo: saper elaborare un vocabolario critico, basato
sull’analisi dei fatti tecnici, sulle arti figurative.
Sottoobiettivo: saper spiegare il concetto di metafora.
UD 5 - Il Seicento: le scoperte scientifiche di Galileo Galilei
Obiettivo di questa unità didattica è presentare un testo letterario ma anche scientifico
del ‘600, collegando campi semantici appartenenti alla scienza e alla
letteratura.
Sottoobiettivo: saper decodificare i motivi della grandiosità,
della novità e dello stupore.
Sottoobiettivo: saper individuare il linguaggio scientifico
attraverso analogie con oggetti e fenomeni dell’esperienza usuale.
UD 6 - Il Settecento: La Locandiera e il teatro di Carlo Goldoni
Obiettivo di questa unità didattica è interpretare il testo di Goldoni alla luce dei
cambiamenti sociali avvenuti nel Settecento. Il testo serve anche per introdurre
l’uso dei pronomi atoni complemento oggetto e complemento di termine e per
usare il passato prossimo.
Sottoobiettivo: saper identificare gli elementi presenti nel brano
che alludono alle riforme sociali dell’epoca.
Sottoobiettivo: conoscere gli elementi basici del linguaggio del
teatro e i concetti elementari che caratterizzano il teatro del Settecento.
Sottoobiettivo: conoscere forme, funzione e uso del passato
prossimo.
Sottoobiettivo: saper identificare e comprendere i pronomi che si
trovano nel testo.
UD 7 - L'Ottocento: I Promessi Sposi di Alessandro Manzoni
Obiettivo di questa unità didattica è presentare una famosa
pagina de I promessi sposi proposta ed evidenziarne le simmetrie e i
contrasti.
Sottoobiettivo: saper ricostruire la biografia di Manzoni.
Sottoobiettivo: saper indicare le principali caratteristiche del
romanzo storico.
Contenuti del modulo
Il modulo è composto da:
1) testo delle unità didattiche
2) testi letterari analizzati:
- Boccaccio, Decameron, novella
VI, 4: testo semplificato; brano finale del testo originale
-
Lorenzo il Magnifico, Il trionfo di Bacco e Arianna
-
Lorenzo il Magnifico, El tempo fugge e vola
-
Ludovico Ariosto, Orlando furioso, XXXV, 18-19-22-23
-
Giorgio Vasari, brano tratto da Le vite de’ più eccellenti architetti, pittori et
scultori
-
Galileo Galilei, Dialogo sopra i due massimi sistemi, giornata I, 167-169
-
Carlo Goldoni, La Locandiera, atto
primo, scena quarta
- Alessandro Manzoni, I Promessi Sposi, VIII,
168-170
3) due schede
di approfondimento:
Scheda 1 - I verbi
Scheda 2 - I pronomi
Attività richieste
Lettura e studio dei contenuti del modulo. Svolgimento degli
esercizi di autovalutazione.
Attenzione: per svolgere gli esercizi è necessario avere a disposizione
i testi
